理念：讓孩子喜歡寫作。
老師簡介：
駱嘉禧老師——註冊教師、《童心寫創意》作者、《香港小學生文藝月刊》專欄作者、《童心寫創意系列．小學生作品集》出版人。香港樹仁大學中文系畢業後，於小學校內任教中文寫作班、故事創作班，有指導小朋友創作的經驗，學生作品常見於不同的兒童文學雜誌。
教學模式：
一、故事創作：以創作故事提高學生對寫作的興趣。在創作的過程中，老師會講解創作原理，讓學生知道怎樣構思、鋪排，透過對話、動作、行為塑造故事角色。
二、指導寫作：由老師帶領學生一起創作或寫作，過程中，師生之間互動交流，讓學生知道寫作時該思考甚麼問題、怎樣思考、如何選擇適當的內容以符合題目的要求，讓文章變得具吸引力。
三、課外自學：課餘時，歡迎學生寫來作品。寫好後，在堂上遞交。老師會批改，並寫下回應。如有佳作，將送去兒童文學報章或雜誌投稿。（課堂時間有限，如果想寫作有進步，建議平日多寫多運用。沒有要求必須寫成完美佳作，但最重要是願意嘗試實踐所學。）
教學內容簡述：
九月 至 十二月：
．記敘文：記暑期活動
．人物寫作：奇怪三人組、遇上修女、喜歡扮妖精的女生
．情境寫作：遺失銀包事件、在街上遇上陌生男子、替寫作班招生的方法
．故事改寫：井底之蛙、賣火柴的小女孩
一月 至 六月：
．議論文：可否在家考試
．抒情文：謝謝你的愛
．情境寫作：停電的日子、遇上卡通人物
．創意寫作：星之子（猩之子、聲之子）、偵探故事
［註］課堂以面授為主。如果因疫情關係而停課，將會改以 Zoom形式授課。
【學生回應】
最近更新日期：2021年11月19日
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