理念：讓孩子喜歡寫作。
老師簡介：
駱嘉禧老師——註冊教師、《童心寫創意》作者、《香港小學生文藝月刊》專欄作者、《童心寫創意系列．小學生作品集》出版人。香港樹仁大學中文系畢業後，於小學校內任教中文寫作班、故事創作班，有指導小朋友創作的經驗，學生作品常見於不同的兒童文學雜誌。
教學模式：
一、自由創作：講解或分享作品後，讓學生自由地構思故事或文章。完成後，老師會批改，並寫下意見。如有佳作，將送去兒童文學報章或雜誌投稿。
二、指導寫作：由老師帶領學生一起創作或寫作，過程中，師生之間互動交流，讓學生知道寫作時該思考甚麼問題、怎樣思考、如何讓文章或故事變得具吸引力。
三、課外自學：課餘時，歡迎學生寫來作品。寫好後，在堂上遞交。老師會批改，並寫下回應。如有佳作，將送去兒童文學報章或雜誌投稿。（課堂時間有限，如果想寫作有進步，建議平日多寫多運用。沒有要求必須寫成完美佳作，但最重要是願意嘗試實踐所學。）
【小三、小四】
九月、十月：
1. 自由創作：給小作者的信、動物故事
2. 指導寫作：記開學日、挑戰投稿站（夏日泳池奇遇、成語故事改寫）
3. 書籍推介：適合三、四年級學生閱讀的故事書 [預約借閱]
4. 佳作分享：動物校園事件簿．考試篇
5. 課外自學：記中秋 、記生日會
十一月、十二月：
1. 自由創作：小息的時候、早會／週會 、記聖誕聯歡會
2. 指導寫作：挑戰投稿站（怪物送來的人類、成語故事改寫）
3. 佳作分享：動物校園事件簿．泳池篇
4. 課外自學：校園生活記事、記聖誕活動（歡度佳節）
一月、二月：
1. 自由創作：一堂好玩的數學課、故事改寫 、我做錯事
2. 指導寫作：一堂特別的中文課 、打開顛覆童話故事的大門、創造感動人心的故事角色、挑戰投稿站
3. 佳作研習：《童心寫創意》——從日常生活中發掘創作題材
4. 課外自學：我做錯事 、拯救小貓
三月、四月：
1. 自由創作：ＸＸ生病了 、記某一個家庭成員
2. 指導寫作：到濕地公園參觀、遊樂場段落寫作
3. 課外自學：老虎與獵人、記一次戶外活動
五月、六月：
1. 自由創作：生日會
2. 指導寫作：跟媽媽到超級市場去（寫得更生動）、上茶樓（寫出主要人物的動態）、運動會（寫出不屈不撓的體育精神）
3. 考試攻略：選適合的材料、寫合常理的事情
4. 佳作研習：孫可宜《心的光輝》
5. 課外自學：慈祥的姨婆
【小五】
1. 自由創作：連橫圖寫作、挑戰投稿站（夏日泳池奇遇、成語故事改寫）
2. 指導寫作：記開學日、ＸＸ不見了
3. 考試攻略：呈分試作文題目預測、簡易修辭、怎樣保護眼睛、我做了一件錯事、以「物輕情義重」為題寫一篇文章、記一段深刻的親子情、寫一件勾起回憶的物件
4. 佳作分享：五年級學生作品、動物校園事件簿．考試篇
5. 課外自學：記一件ＸＸ的事、記一個人
十一月、十二月：
1. 自由創作：目擊交通意外、在超級市場遇見小偷、ＸＸ的自述
2. 指導寫作：下雨天、難忘的聖誕、挑戰投稿站（怪物送來的人類、成語故事改寫）
3. 考試攻略：記一次深刻的教訓、記一次被責備的經歷、記一次助人的經驗、記一次被別人幫助的經驗、上學遲到了、深刻的回憶、難忘的往事、感人的事、真摯的友誼、怎樣做個盡責的風紀
4. 佳作分享：動物校園事件簿．泳池篇
5. 課外自學：假如我養了一個人、怎樣做個好學生
一月、二月：
1. 自由創作：一堂特別的常識課、一個樂於助人的人、我最仰慕的人、故事改寫
2. 指導寫作：我發脾氣、一個堅毅的人、打開顛覆童話故事的大門、創造感動人心的故事角色、挑戰投稿站
3. 考試攻略：人物描寫（掌握人物特徵）、情境描寫（天雨和颱風下的所見所聞）
4. 佳作研習：《童心寫創意》——寫出引人入勝的人物
5. 課外自學：一件讓我流淚的事（我哭了）、拯救小貓
三月、四月：
1. 自由創作：一件失望的事、記某一個家庭成員
2. 指導寫作：我哭了、我誤會了ＸＸ、遊樂場段落寫作
3. 考試攻略：寫出心情的變化、在記敘中抒情
4. 佳作研習：孫可宜《心的光輝》
5. 課外自學：老虎與獵人
五月、六月：
1. 自由創作：一件不容易的事
2. 指導寫作：我學會了ＸＸ、說明互聯網的壞處、七色郊遊
3. 考試攻略：選材的重要性、在記敘中描寫自然景物
4. 佳作研習：孫可宜《心的光輝》
5. 課外自學：慈祥的姨婆
學生投稿成功作品：
1. 陳曉澄：心心的故事
2. 尹日臨：《害羞的芋頭》閱後感
3. 蔡欣穎：水壺不見了
4. 黎樂行：記一個人
5. 蘇宥糖：書包
6. 陳詠芯：週會
7. 侯心翹：玩具魔法棒
8. 張晞敏：小企鵝的故事
9. 蕭巧澄：我做錯事
10. 梁愷桐：我發脾氣
【學生回應】
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https://khlokchinese.blogspot.com/2018/06/blog-post_36.html
最近更新日期：2020年2月19日
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